Муниципальное   образовательное учреждение  

      «Общеобразовательная Сельменьгская средняя школа »

Архангельская область, Виноградовский район,     164578 п.Сельменьга,

                                          ул. Набережная д.17  тел /факс   8-818-31-75-5-56 

                                                 Е-mail:  selschool@rambler.ru

ПУБЛИЧНЫЙ

ДОКЛАД

за 2007-2008 учебный год

 п. Сельменьга.   2008 г.

Адрес сайта в Интернете: selmenga.narod.ru

Руководители общеобразовательного учреждения:

Директор   ВАРГАСОВА ЕКАТЕРИНА НИКОЛАЕВНА

Главный бухгалтер  ВАСИЛЬЕВА ИРИНА ВАСИЛЬЕВНА

Заместители директора:

по учебно-воспитательной работе:    БУКОВИЧ ЛИДИЯ ЕВГЕНЬЕВНА

по воспитательной работе:  КУЗНЕЦОВА ИРОИДА ИВАНОВНА

по безопасности:  ШАНЮК ВАЛЕНТИНА АЛЕКСАНДРОВНА

по информатизации: СТАХЕЕВА ЕЛЕНА ВАЛЕНТИНОВНА

по АХЧ: ТОЧИЛОВ АЛЕКСАНДР СТЕПАНОВИЧ

Лицензия: №

Свидетельство о государственной аккредитации:

Содержание

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ И УСЛОВИЙ ЕГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ.

В настоящее время МОУ ««Общеобразовательная Сельменьгская средняя школа »» осуществляет деятельность по I - ой, II-ой и III-ей ступеням обучения (с 1 по 11 классы). Учреждение по своему статусу относится к муниципальным общеобразовательным учреждениям и является средней общеобразовательной школой.

Школа расположена в п. Сельменьга Виноградовского района Архангельской области на правом берегу р. Северная Двина на 320 км от ее истока,  в 85 км от районного центра, в 50 км от трассы на Москву, но отделена от нее двумя реками, Вагой и Северной Двиной.

На удалении от школы примерно 25 км вниз по течению находится паромная переправа через р. Северная Двина, вверх по течению реки  на расстоянии 10 км – Верхне-Тоемский район.

Посёлок  появился на карте в 1983 году.  В Сельменьге есть всё необходимое для жизни: магазины, кафе,  школа, детский сад, культурный центр «Вдохновение»,  медицский пункт,   аптека.

Большинство домов в посёлке – благоустроенные: во всех домах центральное отопление,   холодная и горячая вода, канализация. Это арболитовые одно- и двухэтажные  коттеджи на две семьи. Имеются и двухэтажные восьмиквартирные дома.

 Предприятия лесопромышленного хозяйства в поселке: градостроительное предприятие ООО «Борецкий леспромхоз», ООО «Борецкая ПМК», ЗАО «Тайга»  Есть учреждение жилищного обслуживания – МУП « ЖКХ Сельменьга»   

В Сельменьгской  средней  школе на сегодняшний день учится 180 учеников, детское дошкольное учреждение – Детский сад № 27 «Теремок посещают 70 воспитанников.

В свое свободное время дети и взрослые посещают культурный центр «Вдохновение», где проводятся разнообразные кружки по интересам. Также там находится довольно-таки богатая библиотека.

В ходе развития Учреждения наиболее перспективными и наиболее востребованными социумом оказались  физико-математическое, информационно-технологическое, спортивное  направления образования школьников.

В основе деятельности педагогического коллектива лежит идея создания учебного заведения, в котором было бы комфортно всем: детям, учителям, родителям, где создаются все условия для качественного образования, для выявления и реализации способностей каждого ребенка. Продуманная организация работы, разумное чередование нагрузки и отдыха - все это способствует снижению напряжения, вероятности нервно-психических срывов, заболеваемости и усталости школьников, благоприятствует концентрации внимания, процессам мышления, повышению успеваемости.

2. СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

Современная школа должна быть конкурентоспособным, востребованным учреждением,   которое с большим удовольствием и радостью посещают дети.

      КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

Формы получения образования в школе

Выводы:

В целом по школе средняя наполняемость общеобразовательных классов - 16 человек, что несколько ниже соответствующих нормативов,  по сравнению с предыдущим годом (17,5 чел.) произошел спад средней наполняемости. Количество классов по сравнению с прошлым учебным годом уменьшилось  на 1. В течение учебного года наблюдалась стабильность наполняемости классов.

Процент выбывших учащихся в течение учебного года невелик и составляет   15 %, почти компенсируется вновь прибывшими обучающимися за учебный год - 10 %. Основная причина выбытия детей - это смена местожительства родителями. В течение 2007/2008 учебного года в школе нет отсева учащихся. Одна из основных задач, стоящих перед педагогическим коллективом - сохранение и увеличение контингента учащихся, обеспечение доступности получения качественного образования.

В школе учащиеся получают образование в различных формах: 0,01 %  индивидуальное обучение.  Количество обучающихся на дому  не изменилось. Семейное образование, экстернат и дистанционное обучение на данный момент не востребованы.

3. Социальная работа в школе.

Семья как первичный институт социализации:

Одним из направлений работы социальной службы является поддержка детей из малообеспеченных, многодетных семей, семей-опекунов. Существует банк данных – социальный паспорт семей, созданный на основе социальных данных учащихся каждого класса.

Детям из социально незащищенных семей в течение учебного года было предоставлено бесплатное питание.

Сформировался устойчивый социальный заказ семей на классическое образование. Проводимые социологические исследования среди родителей и учащихся подтверждают их приверженность к физико-математическому,  информационному направлениям образования.

Выводы:

Социальный состав учащихся сложен. Многие семьи находятся в тяжелом материальном положении:    _65____  % неполных семей.

Одна из задач - продолжить работу по сопровождению детей группы «риска» классными руководителями и социальными педагогам

4.  КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Состав кадров

Состав психолого-социальной службы

Динамика повышения категорийности педагогических кадров

В 2007-2008 учебном году аттестовались: на высшую квалификационную категорию – 1 (директор )

Анализ кадрового состава по педагогическому стажу

Возрастной состав педагогов

5. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  ПРОЦЕССА

Материально-техническая база школы соответствует необходимым требованиям для осуществления учебно-воспитательного процесса.

В школе действуют:

кабинет информатики, оснащенный мультимедийным оборудованием, есть выход в Интернет, существует свой сайт;

кабинет русского языка и литературы (2);

кабинет начальных классов (4);

кабинет химии/биологии,

кабинет физики,

кабинет ИЗО;

кабинет математики (2);

кабинет истории;

кабинет географии;

спортивный зал;

библиотека (оборудовано компьютеризированное рабочее место);

медицинский кабинет;

столовая;

актовый зал.

Оборудованы компьютеризированные рабочие места в 9 кабинетах, проложена локальная сеть, объединяющая 24 компьютера (в том числе 10 в компьютерном классе, бухгалтерия,администрация)

- 9 мультимедийных проекторов

-   4 принтера

-   2 сканера

-  1 фотокамера, 1 web-камера.

В летний период был проведен косметический ремонт кабинетов, коридоров, туалетов, столовой на общую сумму 130 тыс. рублей.

Мероприятия, проведенные в 2007-2008 учебном году по улучшению условий для обучения  детей и труда педагогических работников:

Приобретены 3 компьютера, ноутбук и медиапроектор, комплект мебели в кабинет русского языка и литературы, для 2 класса;

приобретены микроскоп и пополнено оборудование для проведения практических работ по химии;

получены дидактические таблицы и учебный инвентарь для кабинетов биологии, начальной школы;

приобретено спортивное оборудование;

фонд библиотеки пополнился учебной, учебно-методической и дидактической литературой на сумму 31 тыс. рублей;

приобретено медицинское оборудование: медицинский холодильник в детский сад, ростомер, весы электронные медицинские, ширма, носилки, биксы;

приобретено оборудование для столовой: электрическая плита, морозильник-ларь;

получены и установлены компьютерные программы (1С помощь) для организации административного управления образовательным учреждением и установки лицензионных программ;

пополнилась компакт - дисками школьная медиатека;

проведены плановые вакцинации обучающихся;

проведена вакцинация сотрудников школы от гриппа, гепатита А и дифтерии.

проводились мероприятия по озеленению помещений школы и созданию в них уюта;

проводились мероприятия по благоустройству территории школы;

6. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

В 2007-2008 учебном году основная часть финансовых средств, обеспечивающих функционирование школы, поступала из областного бюджета. Заработная плата работников приходит из регионального бюджета, но через бюджет района.

Если же говорить о финансовых ресурсах развития школы, то здесь очень существенными были:

Средства, выделенные по программе «Безопасность ОУ» в целом для  МОУ «Общеобразовательная Сельменьгская средняя школа » 294,7 тыс. руб., в т.ч. для структурного подразделения "Борецкая основная школа", структурного подразделения "Детский сад №27 «Теремок»

Средства, выделенные по госстандарту (327 тыс. руб.)

Средства, выделенные Администрацией МО «Виноградовский муниципальный район» (153  тыс. руб. для открытия 4-й группы в детском саду);

Пожертвования    (15  тыс.руб.);

Именно эти средства позволили за истекший учебный год значительно улучшить условия образовательного процесса (культурно-бытовые и оснащение учебным оборудованием), открыть 4-ю группу в детском саду

Деятельность школы финансируется Учредителем.

В прошедшем учебном году платные образовательные услуги в школе не велись.

7. РЕЖИМ ОБУЧЕНИЯ.

Школа работает в одну смену. Начало занятий в 8 час.30 мин.

Продолжительность академического часа во 2- 11 классах составляет 45 минут.  В 1 классе - 35 минут,  ступенчатый режим занятий

Продолжительность перерывов между уроками — 10 минут. Для организации питания обучающихся -  1-ый перерыв- 20 минут между 2-ым и 3-м уроками 

                  2-ой перерыв  50 минут между 4-м и 5-м уроками.

Режим занятий обучающихся устанавливается следующий:

1 УРОК     8.30 –   9.15.        2 УРОК     9.25 –  10.10       

3 УРОК    10.30 – 11.15         4 УРОК    11.25 – 12.10     

5 УРОК     13.00 – 13.45      6 УРОК    13.55 – 14.40 

7 УРОК     14.50 -   15.35        

 Шестой день недели (суббота) - развивающий день - для дополнительных и факультативных занятий, творческой и спортивной деятельности для 2-11-х классов. Продолжительность учебного года: 33 недели для 1-го,9,11 классов и 34 недели для 2-8,10 -х классов.

Работает группа продленного дня с 1 по 4 классы с 8.30  до 16.15

8. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ

Особое внимание в 2007-2008 учебном году уделялось обеспечению безопасности участников образовательного процесса.

Приняты меры к недопущению проезда на территорию школы постороннего транспорта.

Проведен месячник безопасности.

В 2007-2008 учебном году особое внимание уделялось пожарной безопасности. Приказом директора, в целях обеспечения здоровья и безопасности условий труда и учебного процесса, была создана комиссия по охране труда, пожарной безопасности.

Проверены и приведены в порядок запасные выходы, проверены и перезаряжены огнетушители и другой пожарный инвентарь. Обновлены стенды пожарной, дорожной безопасности, схемы эвакуации учащихся и сотрудников школы.

В  течение учебного года ежеквартально проводились тренировки по эвакуации учащихся по сигналам тревоги (один длинный звонок).

Сейчас в  школе оборудована и работает система автоматической пожарной сигнализации.

В целях формирования сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, практических навыков и умений поведения в экстремальных ситуациях, стремлении к здоровому образу жизни, совершенствованию морально - психологического и физического развития подрастающего поколения, а также с целью патриотического воспитания подрастающего поколения учащиеся школы принимали участие в соревнованиях среди учащихся района («Зарничка»)

9. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

Цель: «Повышение качества образования через развитие универсальных деятельностных способностей школьника и повышения компетенции учителя»

Приоритетные задачи развития школы:

Участие школы, педагогических работников в реализации приоритетного национального проекта «Образование», программы развития муниципальной системы образования на 2006-2010 годы.

Участие школы  в федеральном эксперименте по введению ЕГЭ, проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников за курс основной школы в новой форме.

Внедрение инновационных проектов через реализацию информационно-коммуникационных технологий, профессионального самоопределения.

Обеспечение доступного и качественного образования для всех категорий обучающихся.

Реализация выше поставленных задач:

В 2007/2008 учебном году педагогический коллектив активно участвовал в реализации приоритетного национального проекта «Образование» по следующим направлениям: «Информатизация образования» и «Классное руководство». В рамках информатизации школа подключена к сети  Интернет, проложена  локальная сеть, обеспечивающая одновременно с 24 компьютеров выход во всемирную сеть. Интернет - ресурсы в течение учебного года активно использовались в учебной и внеучебной деятельности,  в управленческой деятельности. К сожалению, невысок уровень освоения современных информационных технологий учителями предметниками, поэтому, в школе постоянно действует практический семинар «Использование информационных технологий».

По направлению «Классное руководство» приоритетного национального проекта «Образование» в школе в 2007/2008 учебном году было организовано школьное методическое объединение классных руководителей, где заслушивался интересный опыт работы педагогов по воспитательной работе в классе. Проведены мероприятия по формированию дружеских отношений, заботы, взаимоуважения детей разного возраста. Деятельность классных руководителей была направлена на сотрудничество учитель-ученик-родитель.

Особо остро стоит вопрос занятости детей во внеурочное время. Необходим дополнительный патронат со стороны классных руководителей, привлечение детей к культурно-массовым, спортивным мероприятиям, проводимых школой. В следующем 2008/2009 учебном году будет продолжена работа по этому направлению.

 Школа осуществляла   экспериментальную деятельность по направлениям: «Итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме», «Единый государственный экзамен», «Профильное обучение на старшей ступени», «Сетевое взаимодействие».   При решении данных задач в 2007/2008 учебном году упор делался на изучение теории и практики современной педагогической науки по этим вопросам. В школе создана нормативно-правовая база для организации и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме и выпускников 11-х классов в форме единого государственного экзамена.

 В школе созданы условия для самовыражения учащихся в различных видах познавательной деятельности на уроках и внеурочных занятиях. С целью развития интереса к учебной деятельности, развития индивидуальных способностей в рамках дополнительного образования учащихся в школе были организованы элективные курсы по информатике «Администрирование компьютера» и «Моделирование  Web-страницы». Есть необходимость продолжить работу над раскрытием и развитием универсальных деятельностных способностей школьников.

В течение 2007/2008 учебного года велась работа по обеспечению доступного и качественного образования для всех категорий обучающихся.

10. учебный  план  на  2007/08  г.

     При составлении учебного плана МОУ «Общеобразовательная Сельменьгская средняя школа»  использовались следующие документы:

      1. Положение об общеобразовательном учреждении (Постановление Правительства РФ)

2. Приказ Минобразования России от 09.02.98 № 322.

3. Федеральный базисный учебный план для среднего (полного ) общего образования, утвержденный приказом  Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312
4. Приказ департамента образования администрации Архангельской области от 18.02.2004. № 169 «О работе по подготовке и введению системы  предпрофильного  обучения на территории Архангельской области» в соответствии с действующими СанПиН 2.4.2.1178-02.
5. Региональный базисный учебный план
6. Устав МОУ "Общеобразовательная Сельменьгская средняя школа"

СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПЛАНА И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ 3 ступеней общего образования.

          Учебный план включает в себя федеральный компонент государственного стандарта общего образования, региональный компонент, школьный компонент и ученический компонент. Школа осуществляет постепенный переход на новый ФБУП 2004 г.:  на первой ступени в 1-м, 2-м, 3-м, на второй - в 5-м,6-м,  9-м классах, на третьей ступени полностью..

1 ступень:

При 5-тидневной учебной неделе с 1 по 4 классы  реализуется только федеральный компонент.

Учебный предмет «Иностранный язык» введен  во 2-м и вводится в 3 классе.

Интегрированный учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с 1 по 3 класс. В его содержание введены развивающие модули и разделы социально- гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Базовому уровню соответствует изучение предметов: русский язык, чтение, математика, природоведение, труд, музыка, ИЗО и физкультура  в 1,2,3,4 классах

В 4 классе образовательный компонент «Окружающий мир» представлен интегрированным курсом «Окружающий мир» и предметом «Введение в историю», часы ШК используются на увеличение предмета «Окружающий мир» в 4 классе на 1 час

Ø      введено дополнительно 1 час  двигательной активности в   4 классе за счет школьного компонента и по 1 часу с 1 по 3 класс дополнительно.

2 ступень:

        Образовательный процесс строится по учебным планам общеобразовательного и предпрофильного направлений.

В 5  и 6 классах осуществлен переход на ФБУП 2004 г. Введен интегрированный учебный предмет «Обществознание» с 6-го  по 9 класс по 1 часу в неделю, т. е. количество часов на изучение обществознания увеличено с 2-х до 4-х.

    Предметы базового компонента в 5-ом классе:  русский язык, литература, английский язык, математика, история, природоведение, технология, музыка, ИЗО, физкультура.

Ø      введен 1 час физкультуры за счет часов  регионального компонента

Ø      часы школьного компонента использованы на изучение факультативного курса «Здоровый образ жизни», «Краеведение».

Предметы базового компонента в 6-ом классе:  русский язык, литература, английский язык, математика, история, обществознание, география,  биология, технология, музыка, ИЗО, физкультура.

Ø      введен 1 час физкультуры за счет за счет регионального компонента

Ø      часы школьного компонента использованы на изучение биологии 1 час, 1 час географии, факультативного курса «Здоровый образ жизни», «Краеведение»

Ø      Предметы базового компонента в 7-ом классе:  русский язык, литература, английский язык, алгебра, геометрия, информатика, история, обществознание, география, биология, физика, технология, музыка, ИЗО, физкультура.

Ø      введен 1 час физкультуры за счет регионального компонента

Ø      часы школьного компонента использованы на изучение факультативного курса «Экология».

Ø      Предметы базового компонента в 8-ом классе:  русский язык, литература, английский язык, алгебра, геометрия, информатика, история, обществознание, география, биология, физика, химия, технология, МХК,  физкультура.

       Введен  учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» 1 час в неделю.

Ø       1 час  черчения за счет регионального компонента

Ø      часы школьного компонента использованы на проведение факультативного курса «Умелые руки», исследовательской деятельности, факультативные занятия», «Правоведение».

В 9 классе предметы базового  компонента: русский язык, литература, английский язык., алгебра,  геометрия, информатика, история, обществознание,  география, физика, химия, биология, физкультура.

1 час  черчения за счет регионального компонента.

Ø      часы школьного компонента использованы на завершение курса  ОБЖ, для организации  курсов по выбору на основе модульного подхода.

Ø      Часы технологии использованы для организации предпрофильной подготовки.

Ø      на учебный предмет «История» выделен 1 час за счет школьного компонента для завершения курса.

3 ступень:

Образовательный процесс  строится по учебным планам универсального профиля и физико-математического профиля.

В  10 классе предметы базового уровня: русский, литература, английский язык., информатика, история, обществознание,  география, химия, биология, физкультура, МХК

Предметы алгебра, геометрия, физика преподаются на базовом и профильном уровне.

          Введен новый предмет мировая художественная культура

Ø      Региональный компонент представлен предметом экономика.

Ø      Часы школьного компонента использованы на преподавание «Тракторного дела», информатики, биологии, русского языка, для организации предметно- ориентированных  курсов по выбору.

Ø      Организовано обучение тракторному делу на базе Топецкой средней школы.

В  11  классе предметы базового компонента: литература, английский язык, история, обществознание,  география, химия, биология, физкультура, МХК.

Ø      Региональный компонент представлен предметом экономика.

Ø      Часы школьного компонента использованы на преподавание «Тракторного дела», информатики, биологии, русского языка, для организации предметно- ориентированных  курсов по выбору.

    Учебный год представлен учебными периодами: учебные четверти, полугодия.

    Календарные сроки учебных периодов

1 четверть                  1 сентября по 3 ноября                    1 полугодие  - 1.09. – 28.12.

2 четверть                  11 ноября по 28 декабря

3 четверть                 12 января по 22 марта                     2 полугодие  -  12.01. – 31.05

4 четверть                  1 апреля по 31 мая

    Календарные сроки каникулярных  периодов

осенние   с 4 по 10 ноября ( 7 дн.)

зимние      с 29 декабря по 11 января – 14 дн.

весенние    с 23 по 31 марта – 9 дней

летние        с  1 июня по 31 августа.

         Итоговая аттестация обучающихся 9, 11 классов проводится в сроки, установленные МО и Н РФ

      Учебный план школы соответствует региональному учебному плану общеобразовательных школ Архангельской области.

 В учебном плане выполняются рекомендации по профилизации образования основной и старшей ступеней.

 Учебный план школы создает условия для выбора учащимися определенных предметов с целью развития познавательных интересов и личностного самоопределения.

1 ступень

Учебный план   на  2007\2008 учебный год II ступень

      Учебный  ПЛАН  НА  2007\2008 учебный год  в 9 классе

УЧЕБНЫЙ ПЛАН  III ступени   на 2007-08 уч. год

   осноВНЫЕ УЧЕБНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ШКОЛЫ

Сведения по итоговым результатам обучения 9 и 11-х классов

Результаты завершения обучения учащихся по ступеням

Результаты завершения обучения учащихся выпускных классов

Результаты выпускных экзаменов в 11 классе (обязательные)

Экзамены по выбору в 11 классе

Результаты выпускных экзаменов 9 классе (обязательные)

Экзамены по выбору в 9 классе

Выводы:

В целом  в 2007-2008учебном году учащиеся школы добились хороших учебных результатов. Данные результаты подтверждают стабильность показателя качества знаний, что свидетельствует об ориентации на социальный заказ родителей, потребности и возможности учащихся.

Получили:

аттестаты об основном общем образовании - 29 чел.

аттестаты о среднем (полном) общем образовании - 8 чел.

 Выпускники 9 -го класса участвовали в апробации  новой формы итоговой аттестации.  Качество знаний выпускников 9-го и 11-го классов остается на допустимом уровне.

Ученица  10 класса  Вилачева Катя  приняла  участие в региональном   этапе  Всероссийской  олимпиаде школьников.

 12.РЕЗУЛЬТАТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Анализ воспитательной работы  Сельменьгской средней школы

                               Составлен заместителем директора по ВР Кузнецовой И.И.

Цель воспитательной работы, которую поставил перед собой педагогический коллектив: воспитание высоконравственных, образованных, творческих, здоровых детей, умеющих и желающих проявлять заботу друг о друге, коллективе, о Родине с целью улучшения себя и окружающей жизни.

Исходя из цели,  были продуманы задачи воспитательной работы:

Ø                 Содействие формированию сознательного отношения ребёнка к своему здоровью, как естественной основе умственного, физического, трудового и нравственного развития.

Ø                 Содействие учащимся в освоении ценностей общества, в котором они живут, способов самоопределения в них.

Ø                 Представление личности широких возможностей выбора индивидуальной траектории развития и способов самореализации.

Ø                 Организация воспитательного пространства через детские объединения, где учащиеся развивают свои способности и склонности.

Исходя из данных целей и задач были обозначены основные направления, по которым велась в течение года целенаправленная воспитательная работа:

1.                 Воспитательная работа в плане реализации программ воспитательной работы школы «Я – гражданин России», «Здоровье».

2.                 Внеурочная работа (организация выставок, конкурсов, экскурсий, работа кружков и спортивных секций).

3.                 Работа органов ученического самоуправления.

4.                 Профориентационная работа.

5.                 Профилактическая работа по снижению количества правонарушений и преступлений.

6.                 Работа с родителями.

7.                 Взаимодействие с социумом.

8.                 Работа методического объединении классных руководителей.

Теперь по каждому направлению конкретно:

1.                 В плане реализации программы «Здоровье», целью которой является формирование у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, формирование осознания личной ответственности за своё здоровье, были проведены:

·                   День борьбы со СПИДом

·                   Неделя здоровья (конкурс плакатов на тему «Влияние климата на здоровье человека», классные часы на эту же тему, игра по станциям, конкурс рисунков, выставка книг в школьной библиотеке «Наше здоровье – в наших руках»)

·                   Папа, мама, я – спортивная семья

В течение года оформлялся стенд по здоровью, проводились тематические классные часы по ЗОЖ, о негативном влиянии алкоголизма, курения, наркомании, учащиеся школы принимали участие в районном семинаре по профилактике ИППП, затем провели беседы в своих классах.

В рамках реализации программы «Я – гражданин России» были проведены следующие воспитательные мероприятия:

·                   Тематические классные часы, беседы на патриотическую тематику: «Государственная символика России», «Патриотизм – как отношение к Отечеству», «Защитники  Отечества», «День победы», классные часы с приглашением ветеранов ВО войны, встречи с ветеранами на дому, поздравление ветеранов.

·                   Декада по праву

·                   Смотр строя и песни

·                   Конкурс стихов на военную тематику

·                   Выставка книг в библиотеке

·                   Спортивно-развлекательные конкурсы «А ну-ка, мальчики!»

·                   Участие в областной акции «Наши ветераны»

2.                 Внеурочная работа (организация выставок, конкурсов, экскурсий, работа кружков и спортивных секций).

Большую помощь в  воспитательной работе, в развитии творческих и индивидуальных способностей обучающихся оказывает кружковая работа. В 2007-2008 учебном году в школе были открыты  кружки: танцевальный, пение, кукольный, театральный, журналистика, спортивные игры. Количество занимающихся в школьных кружках и секциях – 90 человек, что составляет 47 %. Не посещали кружки и секции 100 человек –53 %. Можно отметить результативную работу следующих руководителей кружков: Беспризвища И.Г., Васильева С.В., чьи воспитанники активно участвовали в общественной жизни школы и занимали призовые места на районных мероприятиях.

Необходимо отметить, что в течение всего учебного года на контроле оставался вопрос привлечения обучающихся с асоциальным поведением  в кружковую работу.

Выставки и конкурсы.

Активными формами внеурочной работы, развивающими творческие способности обучающихся, являются выставки и конкурсы.

Развивали творческие способности обучающихся во внеурочной работе проведённые в 2007-2008 учебном году:

·                   Школьные конкурсы рисунков:

- «Внимание, пожар!»

- «Если хочешь быть здоров!»

- «Мама, милая мама»

*  Конкурсы плакатов, газет:

- «Влияние климата на здоровье»

* школьные мероприятия:

- «Осенний бал»

- «День учителя»

- Новогодняя сказка

- «Последний звонок»

- «Выпускной вечер»

Все итоги по данным конкурсам и мероприятиям были подведены и освещены на школьных линейках.

Традиционно, в рамках реализации воспитательных целей школы, проводятся общешкольные спортивные соревнования. В её проведении принимают  участие обучающиеся 1-11 класов школы. Учителя физкультуры умело организовывают спортивные соревнования почти со 100 % охватом обучающихся. Победители соревнований награждались грамотами. Итоги спортивных соревнований своевременно освещались.

Активной формой внеурочной работы является организация экскурсий. Задачи, которые решает экскурсионная работа:
-   Развитие познавательных интересов школьников.

-  Изучение местных культурных традиций и достопримечательностей.

Отмечается работа классных руководителей Дымниковой Е.В., Конотоповой О.А.

На будущий учебный год необходимо продолжить экскурсионную работу  с учащимися, активно привлекая к организации родительские комитеты.

3.                 Работа органов ученического самоуправления

С сентября 2007 года начал работу орган ученического самоуправления старшеклассников – Совет старшеклассников. Его деятельность курирует заместитель директора школы по ВР – Кузнецова И.И.. Совет старшеклассников функционирует на основании Положения, в котором отражены: цель, задачи, основные принципы деятельности Совета, права и обязанности членов Совета.

В 2007-2008 учебном году в Совет старшеклассников входили 7 обучающихся 9-11 классов. Отмечается активная творческая работа следующих активистов: председателя Совета – Яблоковой  Ксении (1о класс), Вершинина  Мирослава  (11 класс), Вилачевой Екатерины (1о класс), Фоминой Анны (10 класс)

По инициативе Совета старшеклассников  и активном его участии  были  организованы и проведены следующие мероприятия:

--  Акция «Самый культурный класс»

-  Праздничный концерт «Учителю посвящаем»

- Осенний бал

- Новогодний вечер

- Вечер отдыха

- День святого Валентина

- Создание детской организации при школе

В будущем учебном году необходимо продолжить работу по организации и поддержке  детского самоуправления, более активного привлечения детей к общественной жизни класса и школы. Необходимо продумать самоуправленческую структуру, связывающую деятельность обучающихся с 1 по 11 класс.

4.                 Профориентационная работа в школе.

В 2007-2008 учебном году было проведено:

- Анкетирование учащихся для определения  их профессиональной направленности.

- классные часы «Знакомство с профессиями» (были привлечены родители)

- оформление стенда «Куда пойти учиться»

- оформление уголка по профориентации в библиотеке «Знакомство  с учебными заведениями»

5. Профилактическая работа по снижению количества правонарушений и преступлений

Профилактика правонарушений в школе, как проблема девиантного поведения, ведётся по основным направлениям воспитательной работы:

·                   Работа школьного Совета профилактики

·                   Работа педагогического коллектива с неблагополучными семьями, как  источником девиантного поведения

·                   Кружковая работа

·                   Методическая работа с педколлективом

·                   Проведение тематических классных часов

·                   Работа с родителями

·                   Работа классных руководителей с обучающимися и их родителями

·                   Тематические встречи учащихся школы с инспектором ПДН

В целях улучшения работы с «трудными» детьми в школе функционирует  Совет профилактики. Работа Совета предполагает:

1.     Беседы с обучающимися

2.     Выявление причины проступка, плохой успеваемости, пути выхода из затруднительной ситуации

3.     Консультации и рекомендации родителям по воспитанию ребёнка, по вопросам учёбы.

Совет поддерживает тесную связь с участковым инспектором.

Эффективной формой профилактической работы являются встречи учащихся с инспектором ПДН. Цель данных встреч: профилактика пропусков без уважительной причины, знакомство с Административным и Уголовным кодексом РФ, профилактика нарушений дисциплины и порядка при проведении учебного процесса и вне его.

Прежде чем планировать работу по профилактике проблемы девиантного поведения, перед педколлективом встаёт задача изучения факторов социальной дезадаптации подростков, которые обусловлены и социальными проблемами и психологическими особенностями подростков. На заседаниях МО классные  руководители получали теоретические знания о психологических особенностях младшего школьника, подростка, юношеского возраста для выстраивания грамотной работы с любой категорией обучающихся, учитывая индивидуально-психологические особенности детей. С классными руководителями изучались и нормативные документы.

7. Взаимодействие с социумом

Администрация школы, педагоги осуществляют воспитательную работу взаимодействуя с:

·                   Внешкольный центр п. Березник

·                   С другими школами района (Топса, Рочегда)

·                   Центр «Вдохновение» п. Сельменьга

·                   Библиотека п. Сельменьга

Формы сотрудничества:

·                   Совместная организация и проведение внеклассных мероприятий

·                   Консультации, вечера, круглые столы и так далее

8.Работа МО классных руководителей

Цель работы МО: Развитие социально-адаптивной , активной, конкурентно-способной личности.

Задачи:

1.     Развитие личности ребёнка, учитывая его возрастные  и индивидуальные особенности.

2.     Содействие социализации личности обучающихся.

3.     Воспитание и развитие потребности в здоровом образе жизни. Формирование осознания личной ответственности за собственное здоровье.

Состоялось 4 заседания:

1)                Рост подростковой преступности (Чернявская Н.А. – глава МО «Борецкое», Лазян А.П. – участковый)

2)                Воспитательная система класса, работа с детьми группы риска.

3)                Создание школьной детской организации

4)                Тематический педсовет «Самоуправление в классе и школе»

Дан открытый классный час совместно с родителями в 5 классе, классный руководитель Конотопова О.А.

Открытое мероприятие воспитателя группы продлённого дня Пегахиной Л.А.

По итогам 2007-2008 года отмечается работа следующих классных руководителей, чьи ученические коллективы принимали активное участие в подготовке к школьным мероприятиям и активное участие  в самих мероприятиях: Сенчукова О.В., Коржавина Ж.А., Хмарук Г.А., Зайнеева В.Н., Дымникова Е.В., Конотопова О.А., Кузнецова И.И., , Синьковская т.А. Проанализировать низкую активность обучающихся в общешкольных КТД, их пассивность, строить свою работу по привлечению детей в общественную жизнь школы – необходимо Мамоновой С.Я., Стахеевой Е.В., Шанюк В.А., чьи воспитанники  были неактивны  или же вообще не принимали участие в школьных мероприятиях.

Участие школы в мероприятиях, проводимых различными структурами

2007 – 2008 учебный год:

·                   Конкурс «Самый классный классный»

·                   Конкурс «Самый классный класс»

·                   Интеллектуальная игра «Умники и умницы»

·                   Декада по краеведению

·                   Областная акция «Наши ветераны»

·                   Экологическая акция

·                   Зарница.

·                   Областной конкурс рисунков на противопожарную тему

Анализируя уже сложившуюся в школе систему воспитательной работы, следует отметить такие её компоненты, как:

·                   Созданная сеть кружков и спортивных секций

·                   Комплекс традиционных дел и мероприятий в школе и классах

·                   Включённость обучающихся в мероприятия районного  масштаба

Достижения в мероприятиях в сфере спорта

В сентябре 2007 г. в районном кроссе старшая подгруппа заняла 2-е место, младшая подгруппа – 4 место, Вилачева Екатерина в личном первенстве в беге на 2 км – 1-е место.

В районных соревнованиях по волейболу девушки заняли 1-е место,

по баскетболу:     мальчики - 2-е место, 

                            девочки -   2-е место,

                            юноши     - 2-е место.

В лыжных гонках  в личном зачете -  Вилачева Екатерина – 1-е место,

        Михайлов Дима – 3-е место

               Команда заняла 3-е место

В многоборье  команда заняла 2-е место,

в личном первенстве Михайлов Дима – 2-е место

               В мае прошли традиционные субботники, целью которых было благоустройство пришкольной территории. За каждым классом был закреплен свой участок.

Традиционные общешкольные праздники в 2007-2008 учебном году были проведены на достаточно высоком художественном и эстетическом уровне и сыграли важную роль во всей воспитательной работе. Они способствовали сплочению коллектива, создали атмосферу творчества и сотрудничества, помогли дальнейшему развитию инициативы и самостоятельности учащихся. Итоги проведения всех праздников обсуждались на совещаниях при директоре и заседаниях методических объединений классных руководителей.

В педагогической деятельности необходимо продолжать создание условий для становлении и раскрытия личности ребёнка, развития и проявление его способностей, развития конкурентно-способной и социально-адаптированной личности.

В воспитательной работе продолжить реализацию преемственности между всеми ступенями воспитания.

Продолжить работу по реализации программы «Здоровье», пересмотреть программу «Я – гражданин России», разработать программу по нравственному направлению, продолжить работу по организации детской организации, продолжать развивать детское самоуправление.

Важным направлением работы школы по укреплению здоровья учащихся является активизация работы спортивных секций и проведение мероприятий, которые способствуют более активному и здоровому образу жизни.

Летом на базе школы работал оздоровительный лагерь в период с 02 июня по 26 июня. Были сформированы 3 разновозрастных отряда из 65 детей в возрасте от 6 до15 лет. Для детей было организовано трехразовое питание, а также оборудованы классные комнаты для отдыха и игр. Был разработан режим работы лагеря, а также план мероприятий для детей разного возраста,  в который вошли:

- « Имя, кусочек судьбы»

- День, посвященный творчеству А.С.Пушкина.

                Рисунки на эту  тему: «Самый, самый…».

                Конкурс имен.

Спортивное мероприятие - Веселые старты.

                  Аукцион.

Викторина «Наша Россия, ее символика», конкурс стихов о Родине.

                  Рисунки на асфальте.

День дружбы (стихи, песни, рассказы, пословицы, сценки на эту тему).

Мисс лето.

Велогонки.

 Поделки оригами. Выставка.

Футбол.

  Конкурс «А вам слабо…»

Замки на песке.

Игра «Ищем клад».

 Карта загадок (пословицы, шарады и т. д.)

Рыцарь лагеря.            

День здоровья.

Конкурс пародий.

 Парад любимых игрушек.

13.ОСНОВНЫЕ СОХРАНЯЮЩИЕСЯ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЫ

Состояние материально-технической базы и культурно-бытовых условий, что затрудняет внедрение инновационных, особенно здоровьесберегающих образовательных технологий, устаревший парк ПК.

Нехватка помещений: второго спортивного зала для занятий на тренажерах, для игры в теннис, для организации двигательной активности учащихся, недостаточное количество лыж.

Вопросы, связанные с благоустройством территории школы: ограждение школы пришло в негодность

Неполное укомплектование библиотечного фонда современной учебной и художественной литературой.

Все проблемы, решение которых зависит от школы, находятся в стадии решения. Проблемы, по которым требуется решение органов власти различного уровня, доведены до органов отдела  образования и большинство из них включены в различные программы.

14.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ В БЛИЖАЙШЕЙ ПЕРСПЕКТИВЕ

Разработка новой Программы развития  МОУ "Общеобразовательная Сельменьгская средняя школа".

Реализация программы информатизации МОУ "Общеобразовательная Сельменьгская средняя школа"

 Расширение возможностей для работы в режиме индивидуальной образовательной траектории учащихся.

1. Обеспечение уровня квалификации педагогических кадров, необходимого для успешного развития школы.
2. Стимулирование работы учителей и ШМО к обмену передовым педагогическим опытом, использованию компетентностного подхода в обучении, внедрению в практику новых педагогических технологий.
3. Организация взаимодействия с другими учебными заведениями.
4. Духовно- нравственное, патриотическое и гражданское воспитание учащихся через повышение гражданского потенциала урока, воспитательных мероприятий, краеведческой работы.
5. Повышение качества знаний и общей культуры учащихся.
6. Реализация принципа сохранения физического и психического здоровья субъектов образовательного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности.

Совершенствование научной деятельности учащихся школы.  Мотивирование учащихся и педагогов  к участию в  районных конкурсах, педагогических чтениях, исследовательских конференциях.

Расширение использования информационных технологий, особенно сети Интернет, в учебной и научной деятельности.

Совершенствование системы воспитательной работы школы.

Работа по обеспечению безопасности школы: установка камер видеонаблюдения.

Развитие материально-технической базы школы.

Привлечение общественности к управлению ОУ.

Обновление нормативно-правовой базы школы, переход на новую систему оплаты труда (внесение изменений в устав школы и систему локальных актов).