МБОУ "Общеобразовательная Сельменьгская средняя школа"

План

совместной работы начальной школы и группы подготовки к школе

   Цель: реализовать единую линию развития ребенка на этапах дошкольного и начального школьного образования, придав педагогическому процессу целостный, последовательный  и перспективный характер.

Виды работ:

1.Организационная работа.

1. Организация предметно-развивающей среды и жизненного пространства для обеспечения разнообразной деятельности детей  Группы подготовки к школе и начальной школы с учетом их возрастных и индивидуальных интересов.

2. Внедрение новых форм организации деятельности детей, организация работы кружков.

3.  Проведение занятий в школе:

- знакомство с помещениями школы, экскурсии в школьные кабинеты;

- посещение урока в 1 классе;

- участие в празднике последнего звонка.

4. Осуществление единого подхода при формировании у детей гигиенических навыков, в воспитании культуры поведения, умении вести себя со взрослыми, сверстниками, слушать собеседника, быть вежливым, аккуратным, умении занять себя. Найти дело по интересам, в соблюдении режима дня, не опускающего физической, психологической и интеллектуальной перегрузки и способствующего общему развитию и оздоровлению ребенка.

5. Осуществление воспитания детей в игре. Место игры в режиме дня, подбор и размещение игрового материала, содержание игр, умение детей играть самостоятельно. Использование игры в педагогическом процессе.

6. Обеспечение современного медицинского осмотра детей, сбор основных медицинских данных о состоянии  здоровья детей подготовительной группы к школе , 1-х классов об уровне их физического развития.

7. Оказание шефской помощи учениками старших классов  (постройка снежных сооружений, инсценировка сказок учащимися, и др.)

2. Методическая работа.

1. Внедрение новых форм педагогической учебы (совместные заседания МО, встречи за «круглым столом», мастерские для воспитателей и учителей начальных классов по вопросам преемственности образовательного процесса в соответствии с планом работы МО).

2. Изучение и анализ программ начальной школы и Группы  подготовки к школе, нормативных документов по подготовке детей к школе.

3.Взаимопосещения:

а) Посещения уроков в 1-м классе воспитателем  Группы  подготовки к щколе.

б) посещение занятий подготовительной группы учителями начальной школы.

4. Изучение личности и контроль за развитием каждого ребенка начиная с Группы  подготовки к школе учителем, который в дальнейшем поведет детей до 4 –го класса.

КОМПЛЕКСНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ

Направления в работе, мероприятия	Исполнители
1) Уточнение и корректировка списков уч-ся 1класса.	Заместитель директора,
1)  Медицинское обследование учащихся 1 класса узкими специалистами детской районной поликлиники перед учебным годом. 2) Диагностика учебных умений первоклассников на начало учебного года. 3) Взаимопосещения: Занятия в подготовительной группе; уроки в 1 классе. 4) Психологическое изучение первоклассников; выявление дезадаптивных детей. 5) Администр. контроль над адаптацией первоклассников  к новым условиям и преемственностью в обучении	Воспитатель, ЗУВР, руководитель ШМО начальной школы, социальный педагог
1)  Пед. консилиум : выводы и итоги контроля; -результаты наблюдений и исследований; - проблемы и трудности; - обсуждение и обмен мыслями за круглым столом; - выводы и предложения по работе семинара. 2) Формирование группы неадаптивных первоклассников	ЗУВР, Социальный педагог, руков. ШМО, учитель 1 класса, воспитатель
1) Групповые занятия с дезадаптивными учениками, консультации для родителей по необходимости 2) Знакомство с семьей и бытовыми условиями первоклассников.	мед. работник, соц. педагог, учитель 1 класса
1) Индивидуальные занятия с дезадаптивными первоклассниками, консультации для родителей. 2) Совместное МО: «Требования к выпускнику ДОУ». 3) Посещение уроков в по плану
1) Продолжение подготовительных занятий с дошкольниками.	Учителя выпускных начальных классов,
1)Диагностирование (путём наблюдений) будущих первоклассников на предмет готовности ребенка к школе	Воспитатель
1) Комплектование первого класса. 2) Общее собрание с родителями будущих первоклассников: - знакомство с уставом ОУ; - представление образовательных и воспитательных программ в начальной школе; - представление учителя 1 класса. 3) Организационные занятия с детьми по классам. 4) Первое знакомство с родителями.	Зам директора по УВР, директор, учитель будущего первого класса
1) Классное родительское собрание в будущем первом классе. 2) Индивидуальные консультации для родителей 3) Обеспечение будущих первоклассников УМК	учитель, библиотекарь, родители
1)  Изучение спроса и пожеланий родителей будущих первоклассников через анкетирование и беседы. 2)  Составление предварительных учебных и воспитательных планов На будущий учебный год. 3)Подведение итогов: выводы и результаты работы за год	Воспитатель Группы подготовки к школе, учитель 1 класса, зам. директора

План мероприятий по комплектованию первых классов

№		Мероприятия		Исполнители
Август
1.	Уточнение списков  учащихся 1 класса		Зам.директора
2.	Предварительный сбор учащихся 1-класса. Знакомство.		Учителя начальных классов
3.	Аналитическое совещание учителей начальных классов и воспитателей Группы подготовки к школе «Организация совместной работы на основе скоординированных развивающих программ в новом учебном году»		Зам.директора,  воспитатель Группы подготовки к школе, учителя нач. классов
4.	Организационное собрание родителей учащихся 1-х классов		Зам директора по УВР, учителя нач.классов
Сентябрь - Октябрь
1.	Издание приказа о зачислении учащихся в школу			Директор, зам. директора по УВР
2.	Расстановка кадров			Директор, зам директора по УВР
3.	Организация занятий с детьми шестилетнего возраста в подготовительных группах			Зам.директора, воспитатель Группы подготовки к школе
5.	Изучение преемственности обучения и социально-педагогической адаптации первоклассников (первичное)			соц. педагог, Зам.директора по УВР
6.	Взаимопосещение развивающих занятий в подготовительной группе и уроков в 1 классе школы.			Учителя нач. классов, восп-ль группы подготовки к школе
7.	Стартовая диагностика учебных достижений первоклассников на начало учебного года.			Учителя 1-х классов
Ноябрь
1.		Родительское собрание в детском саду «Подготовка детей к обучению в 1-м классе»		Администрация, воспитатель ГПД, учитель 4 класса
Декабрь
1.		Посещение занятий и прогулки в подготовительной группе.		Учитель 4 класса
2.		Изучение процесса социально-психологической адаптации первоклассников (вторичное)		соц.педагог.
Январь
1.		Уточнение списков будущих первоклассников		Учитель начальных классов
Февраль
1.		Взаимопосещение занятий. Изучение опыта использования вариативных форм, методов и приемов работы в практике учителей школы и воспитателей подготовительной группы.		Учитель нач.классов, воспитатель Группы подготовки к школе
Март
1.		Собеседование по вопросам готовности к обучению в школе будущих первоклассников. Предварительное комплектование 1-класса		Администрация
2.		Анализ итогов успешности обучения в 1классе  за третью четверть		Зам. директора по УВР.
3.		Организация совместной выставки творческих работ воспитанников Группы и учащихся школы.		Учителя нач. классов
Апрель
1.		Собеседование учителей и специалистов школы (мед работник, социальный педагог) с родителями будущих первоклассников. Диагностика социально-психологической адаптации первоклассников к школе		соц. педагог
Май
1.		Изучение динамики успешности обучения и развития учащихся 1 класса. Обобщение аналитико-диагностических материалов.		Администрация
2.		Заседание комиссии по комплектованию 1 класса в расширенном составе «Итоги и перспективы»		Администрация